O TEMPO PASSA

O tempo passa

O tempo corre

O tempo anda

Tempo é dinheiro?

Pode ser!

Às vezes, me falta tempo

Tempo pra responder.

 

Para muitos o tempo é silencioso

Para muitos ele é precioso

Quem não precisa, gasta

Quem precisa, guarda

Então, é tempo

Tempo de dar um tempo

 

RICHARD FERNANDO FIGUEIRÓ

Nutrição - 1a. fase

HORA

A hora é uma confusão no tempo.

Cada vez mais pessoas chegando atrasadas

Mais agendas.

Mais pressa.

Mais trânsito.

Mais acidentes.

Mais relógios.

 

 

Mais pessoas dependentes da hora

Menos lazer

Menos diversão.

Menos calma.

Menos tempo.

E assim as horas passam.

A hora é uma confusão no tempo.

 

ALINI MAZZUCO LAZARIN

Nutrição - 1a. fase

O TEMPO

Passa passa, passa o tempo,

Tanto rápido, quanto lento.

Escorrido entre os dedos,

e transparente como o vento.

 

Nossa vida também passa,

É medida pelo tempo.

Quem dela não faz graça,

Está perdendo muito tempo.

MARIZA PORTIGLIOTTI HOFFMAN
Nutrição - 1a. fase

O TEMPO

Tempo é tudo o que existe

Tempo marcado

Tempo vivido

Tempo esperado

Tempo sofrido

 

Somos nós que fazemos o tempo

Tempo parado

Tempo corrido

Tempo aproveitado

Tempo perdido

 

Seria impossível viver sem o tempo

Tempo lembrado

Tempo esquecido

Tempo passado

Até então despercebido

 

ANA PAULA PINHEIRO

Nutrição - 1a. fase

TEMPO

Razão real inexistente

Que em um constante tic-tac

Define

Claramente

Onde vamos? Com quem estamos?

Algumas batidas a mais

Oh! que é isso?

Desespero!?

não! Não! Nos atrasamos

Para alguns declarados vilões

Prendendo os prenunciosamente

A agendas

Milimetricamente

Organizadas

Etiquetadas

Sem espaço para fugas pormenorizadas!

Para outros, ah!

A inexistência total para o que serve?

Quem sabe?

Silêncio...

Apenas observe...

TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC...

 

LEIDELIANE KILIAN
Nutrição - 1a. fase

TEMPO, TEMPO, TEMPO...

Tempo, por que tu és assim?

Sempre exigindo muito de mim

Me pedindo paciência e organização

Pouco sabe o que passa nesse coração

 

Tempo, eu até preciso de você

Quero tempo para entender

As voltas que o mundo dá

Sem precisar sempre reclamar

 

Passa-se o tempo

Mudam-se as vontades

E sabes o que eu quero de você?

Sinceramente, eu quero a liberdade

 

BRUNA ALICE MARTINI

Nutrição - 1a. fase

TEMPO

O tempo passa

A vida corre

O ponteiro gira

Tudo acontece

 

Os momentos que marcam

As pessoas que passam

E os dias que não voltam

E a saudade que chega

 

Ficando mais velha

O tempo passou

Vivendo sozinha

Aqui estou

 

Vontade do cheiro

Querendo o gosto

Saudade de casa

De minha mãe o rosto

 

DALILA ÉLEN SCHNEIDER

Nutrição - 1a. fase

QUANTO TEMPO?

O tempo anda depressa

como a luz do teu olhar,

que já não vê o tempo passar.

 

Quero teu beijo

sinto teus abraços,

mas já não consigo deixar

de pensar nele, O tempo.

 

Foi ele que me disse

a hora de acordar, levantar,

ele só não avisa a hora de parar.

 

Parar? Parar de pensar em você,

ou parar de pensar nele?

 

Enfim, parar de pensar no tempo

e começar a pensar na vida,

Na vida, que o tempo nos dá.

 

SAIONARA BENNEMANN

Nutrição - 1a. fase

MUITAS HORAS

Não presto atenção

Não dou conta de tudo

Não faço o que quero

Sou atropelada pelo tempo

 

Às vezes perco tempo

Tempo que não vejo

Às vezes ganho tempo

Tempo que não aproveito

 

Faço o que posso

E quando posso, não faço

Os ponteiros vêm e vão

E as horas não voltam

 

Comecei esse poema

Ainda criança

Porém, agora não a sou

Culpa do tempo que passou

 

MARIVANA APARECIDA ISRAEL

Nutrição - 1a. fase

Receita: Acadêmico de Nutrição

Ingredientes:

01 sala de aula

05 professores (de boa qualidade)

30 universitários (aproximadamente)

Força de vontade e dedicação a gosto

 

 

Modo de preparo:

Despeje em uma sala de aula os 30 estudantes, e mexa-os em banho-maria por alguns minutos. Acrescente na sala os 05 professores e misture-os com os alunos até obter uma consistência harmoniosa. Vá acrescentando a dedicação e a força de vontade a gosto. Depois de pronto, é só aguardar o resultado.

Tempo de preparo = 05 anos

Rendimento = 30 porções de nutricionistas capacitados para assumir uma sociedade.

 

Autora: MARIZA CRISTINA LUFT

Nutrição - 1a. fase

Torta 'Acadênu'

Ingredientes:

Massa:
- 3 xícaras de dedicação;
- 5 litros de dinheiro;
- 1 quilo de atenção;
- 1 tablete de noites sem sono;
- 2 colheres de sopa de coleguismo;
- 250 ml de imaginação
.
Cobertura:
- 3 colheres de sopa de atitude;
- 6 colheres de sopa de simpatia;
- Criatividade a gosto.

Modo de preparo:
Em uma faculdade grande e capacitada, coloque 3 xícaras de dedicação para conseguir fazer a torta Acadênu. Em seguida, acrescente 5 litros de dinheiro para conseguir pagar o xerox. Repasse para uma batedeira e acrescente 1 kg de atenção e 1 tablete de noites sem sono. Após bater por 1 semestre, deixe a massa descansar por 2 semanas na geladeira, pois, se ela estiver quente, pode desandar. Após esse descanso, a massa estará com menos saudade; então, acrescente as 2 colheres de coleguismo. Misture 250 ml de imaginação para as aulas de Embriologia, podendo, assim, perceber todos os bilhões de microorganismos que existem em nosso meio. Leve ao forno e deixe assar por 5 anos numa temperatura de 48 graus ao sol de Realeza.

Cobertura:
A cobertura é feita em fogo alto sempre, até pegar ponto de fervura. Coloque 3 colheres de atitude e, quando ela estiver esquentando, rapidamente acrescente 6 colheres de simpatia. Espalhe a cobertura em cima do bolo e enfeite com criatividade a gosto.

Rendimento:
- 32 formandas

Tempo de preparo:
- 5 anos e 6 meses

Autora: DALILA ÉLEN SCHNEIDER
Nutrição - 1a. fase

Receita do Amor à Nutrição

Ingredientes:
1 porção de desejo
1/2 porção de disciplina
1 boa quantidade de personalidade
2 quantidades grandes de carinho
Porções e quantidade infinitas de paixão e sonhos.

Modo de Preparo:
Leve ao interior de seu pensamento o desejo, a disciplina e a personalidade, misturando todos cuidadosamente. Aguarde alguns minutos para que ocorra a fermentação e expansão da mistura. Após isso, acrescente o carinho, o qual irá trazer à receita uma nova consistência. Em seguida, adicione o melhor de sua paixão juntamente com seus maiores sonhos.
Em instantes, a química dos ingredientes fará da receita o irresistível e delicioso amor à nutrição.

Rendimento:
Porções inacabáveis durante toda a vida.

Tempo de preparo:
Meia aula universitária.

Valor nutricional:
Apresenta valores ou quantidades indispensáveis à saúde e auto-estima.

Observações:
Não apresenta quantidades significativas de arrependimento ou tristeza.
Recomenda-se a todo e qualquer futuro nutricionista.


Autora: ALINE LUIZA FÜHR
Nutrição - 1a. fase

Plano de aula 18 - O INÍCIO DA VIDA

Plano de aula 18

1- Identificação
Instituição:
Turma: 5o. série
Professora regente:
Estagiária: Flávia Luane Rommel
Dia:
Horário:

2- Tema
O início da vida

3- Conteúdos
- Teoria da geração espontânea
- Teoria cosmozóica (sobrenatural)
- Teoria da evolução do RNA (coacervado) natural
- Fóssil

4- Objetivos
4.1 Objetivo geral
- Adquirir uma visão geral das várias teorias para o surgimento da vida.
4.2 Objetivos específicos
- Entender o princípio das teorias
- Compará-las entre si
- Compreender fósseis e suas funções para  a ciência

5- Metodologia de Ensino
- Expor as teorias
- Perceber os princípios de cada uma
- Compará-las para a percepção das diferenças
- Abordar o conceito e como foram formados os fósseis
- Explanar a importância dos fósseis para as descobertas sobre a origem
- Realizar a atividade

6- Avaliação
Pedir para os alunos para que façam um desenho de cada uma das teorias para a próxima aula.

7- Bibliografia
SHAPIRO, Robert. De onde viemos? In: BROCKMAN, J; MATSON, K. (org.) As coisas são assim: pequeno repertório do mundo que nos cerca. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.p.57-63.
http://sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/origem_da_vida2.php. Acesso em: 20/09/10.
http://www.infopedia.pt/$hipotese-cosmozoica Acesso em: 19/09/10.

Plano de aula 17 - ORIGEM DA MORTE

Plano de aula 17

1- Identificação
Instituição:
Turma: 7o. Série
Professora regente:
Estagiária: Flávia Luane Rommel
Dia:
Horário:

2- Tema
Origem da morte

3- Conteúdos
- O aparecimento de seres pluricelulares
- Surgimento dos seres sexuados
- Morte programada

4- Objetivos
4.1 Objetivo geral
- Compreender a origem da morte programada

4.2 Objetivos específicos
- Compreender que o surgimento do sexo ocorreu no mesmo período que a morte programada e em seres unicelulares;
- Perceber que a morte programada foi uma evolução dos indíviduos para melhor adaptação ao meio.

5- Metodologia de Ensino
- Questionar os alunos sobre o que seria a morte fisiológica do ser
- Anotar as opiniões no quadro
- Falar aos alunos a definição, para Lynn Margulis, "a morte foi uma das primeiras doenças sexualmente transmissíveis"
- Explicar que há indivíduos que não possuem morte programada (unicelulares)
- Repassar que a morte teria surgido juntamente com o sexo, ainda nos primórdios da vida, nos seres unicelulares
- Perceber que ela está presente em todos os seres sexuados, inclusive nos humanos
- Definir a morte fisiológica como desintegração dos indivíduos
- Propor uma atividade, em grupo, de pesquisa sobre 4 temas:
   - morte cerebral
   - morte por parada cardíaca
   - morte por parada respiratória
   - o porquê da sobrevivência de alguns tecidos importantes para transplantes

6- Avaliação
A avaliação será feita através do trabalho de pesquisa, da apresentação e do debate sobre os mesmos.

7 - bibliografia
MARGULIS, Lynn. Do kefir à morte. In: BROCKMAN, J.; MATSON, K. (org.). As coisas são assim: pequeno repertório do mundo que nos cerca. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.p.82-92.
Faces biológicas da morte. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/faces-biologicas-morte-475576.shtml. Acesso em 27/09/10.
Jornal da ciência. Disponível em http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=35331. Acesso em: 27/09/10.
Sexo e origem da morte. Disponível em: http://gnoronha.blogspot.com/2007/04/o-sexo-e-origem-da-morte.html. Acesso em: 27/09/10.